【摘 要】
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未来智能时代的社会变革,虽然现在还无法对其样态做出准确预期和研判,但有一点是确定的,就是“不确定性”将是未来智能社会的首要特征。因此,培养学生应对“不确定性”的思维
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未来智能时代的社会变革,虽然现在还无法对其样态做出准确预期和研判,但有一点是确定的,就是“不确定性”将是未来智能社会的首要特征。因此,培养学生应对“不确定性”的思维与能力,也必将是未来教育的首要任务与目标。《当代地理学要义——概念、思维与方法》中提到,不管把地理学定义为大学的一个学科还是学校的一门课程,或者是一个广泛辩论的论坛,它总是作为一种不确定性和流动的状态而存在。可见,地理学科对于培养学生适应不确定性或迎接不确定性的挑战具有固有优势与独特价值。地理教育培养面向未来的学生,这既要求地理教师自身具备应对
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