刍议高中生物教学中渗透和提高生命观念素养的策略

来源 :高中生学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiming4636j
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生命观念是生物素养的重要内容之一,是高中生学习生物的核心要点。学生想要良好的掌握生物知识,就要透彻了解生命现象,深入探究自然规律。生命观念核心素养作为生物学科的重点知识,不仅集中体现了学习生物的意义,也呼应了新课改核心素质教育的培养理念。对此,本文通过阐述生命观念素养在高中生物学科的渗透教学要点,提出有效的提高教学策略,为高中生的生物学习打下坚实的基础。
其他文献
研究了含铀重金属废水的吸附处理方法 ,探讨了无机吸附剂和生物吸附剂的吸附性能 ,考察了不同吸附剂结合使用时 ,吸附时间、吸附温度、pH值和重金属起始浓度等对吸附效果的影
煤矿的通风系统是防止煤矿企业发生安全事故而采取的一项重要措施。随着现代科学技术的快速发展,自动化控制技术被应用到各个领域当中,若是将自动化控制技术应用到煤矿企业的
双(β-丁氧羰乙基)二氯化锡是新型PVC热稳定剂的关键中间体。本文选择水作为溶剂,用金属锡、丙烯酸丁酯和氯化氢为原料,在催化剂存在条件下一步合成了双(β-丁氧羰乙基)二氯
文章从激发学生阅读、探究兴趣、构建阅读、探究模式、引导学生学会阅读探究、培养阅读、探究能力等四个方面,简述了如何培养学生阅读、探究数学书的习惯,引导学生读懂数学书
随着现代教育的不断发展,高中学科的教育理念也在不断变化。因为社会越来越重视学生的能力以及学习知识的方式,所以为了提高学生的学习能力并改善学生的学习方式,本文将会从
教材是教学蓝本,是学生学习知识、进行思维活动、发展探索能力的重要依据。教师在实施教学过程中应充分利用好教材,灵活处理好教材,既要以教材为依托,又不能拘泥于教材。根据
文化产业已成为我国实现新一轮经济发展的战略产业。发展文化产业,其核心在于增强文化产业的竞争力。随着经济全球化步伐的加快,世界各国间的文化交流活动日益频繁和加深,我
作业负担过重、效率低下已成为困扰广大师生的一个顽症。自从上海市长宁区开展作业效能工作以来,给了学校机会和平台去学习探索和寻找突破口,让广大教师在近几年对作业效能有
新课程改变了课程内容过于“难、繁、偏、旧”的现状,减轻了学生的课业负担,但同时要求学生提高课堂效率;它改变了课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参