【摘 要】
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小学阶段的学生学习能力弱,思维能力低,理解能力差,数学作为一门综合性学科,对于他们来说,无疑是难以翻越的大山,所以,如何来有效提高小学数学的教学课堂,就需要教师培养学生
【机 构】
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重庆市黔江区人民小学校,重庆,409000
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小学阶段的学生学习能力弱,思维能力低,理解能力差,数学作为一门综合性学科,对于他们来说,无疑是难以翻越的大山,所以,如何来有效提高小学数学的教学课堂,就需要教师培养学生对数学的学习兴趣.正所谓“兴趣是最好的老师”,可问题是,如何培养学生兴趣的养成呢?本文将重点找寻能够有效提高学生对数学学习兴趣的方法.
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