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小学生对周围世界保持的高昂好奇心是学生能够积极投入科学课堂的强大动力。在学生的年龄日益增长、课外知识日益丰富而对科学的好奇心日益降低的状况下,笔者结合"降落伞"一课的教学案例,对激发小学生课堂学习的兴趣、保护学生的好奇心和求知欲进行探讨。
小学科学实验教学中“保护学生好奇心”的实践——以科学实验课“降落伞”为例
【摘 要】
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小学生对周围世界保持的高昂好奇心是学生能够积极投入科学课堂的强大动力。在学生的年龄日益增长、课外知识日益丰富而对科学的好奇心日益降低的状况下,笔者结合"降落伞"一
【机 构】
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南京市潭桥小学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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