论文部分内容阅读
函数是贯穿高中数学课程的主线,函数概念起始课对整个高中数学教学具有奠基性作用,对学生的数学学习具有基础性作用.以APOS理论为指导,设计单元起始课的教学环节,让学生经历完整的函数概念抽象过程,建立完整的函数概念,发展数学抽象、直观想象等素养.
APOS理论指导下的概念起始课教学r——以函数概念起始课教学实践为例
【摘 要】
：
函数是贯穿高中数学课程的主线,函数概念起始课对整个高中数学教学具有奠基性作用,对学生的数学学习具有基础性作用.以APOS理论为指导,设计单元起始课的教学环节,让学生经历完整的函数概念抽象过程,建立完整的函数概念,发展数学抽象、直观想象等素养.
【机 构】
：
湖北省荆州中学;湖北省教育科学研究院
【出 处】
：
中国数学教育（高中版）
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
马克思主义与中国传统文化相结合,是马克思主义中国化的发展要求.传统中医药文化中有很多与马克思主义契合的基础,为思想政治教育提供了丰富的素材.新安医学文化是中医药文化的一个重要分支,也是社会主义核心价值体系的重要组成部分.安徽中医药大学作为省内唯一一所本科中医药院校,学校一直着力将弘扬新安医学文化与青年思想政治教育互相融合,以提升青年学生的综合素养,使他们成长为具有中国特色的社会主义事业的合格接班人.
大学英语课程具有应用范围广、课时相对较多、涉及内容广的特点,在这一过程中,学生很容易受外国文化的影响.因此,大学英语教师在随英语知识进行教学的过程中,需要做好思想政治教育工作,不断提升学生的政治思想水平,有效的运用英语教材中所包含的思想政治内容,发展高校思想政治教育元素,运用英语课程提高学生的思想政治水平.
以不等式的证明为例,关注同一个数学问题不同解法之间存在的思维关联.从某一解法出发,用思维关联打通不同解题视角,让一题多解自然发生.
教育部在《中小学图书馆(室)规程》中指出,中小学图书馆(室)的基本任务是“贯彻党的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,促进学生德、智、体、美等全面发展”.结合工作实际,从营造德育氛围、加强图书宣传、增进情感交流和开展活动等方面,探讨利用图书馆资源促进德育工作的实践与体会.
随着教育部新文科建设的全面推进,高校传媒类专业的人才培养也要体现出层次化和差异化.结合应用型高校传媒类专业的人才培养目标和实践教学现状展开研究,分析当前实践教学中存在的问题,提出基于价值共创理念的“1+2+X”三围一开的实践教学模式,并阐述其特点和适用性,为提高人才培养质量和丰富人才培养类型,进而提升学生的职业素养和专业技能,提供了思路和建议.
数学运算在高中数学教学中具有重要价值,它在发展学生理性思维和培育学生思维缜密性中具有不可替代的作用.文章从人教A版新、旧教材的几处变化比较中探讨了数学运算在代数研究中的功能——发现不等关系、发现变化规律、探索函数性质,以及数学运算在数学教学中的育人价值——发现数学规律的重要工具、解决数学问题的基本手段、培养学生严格推理的重要途径.同时,在数学运算的运用中,还要辩证处理好抽象与运算、直观与运算、推理与运算等核心素养之间的关系,这些核心素养之间相互依存、相互促进.
奇偶原理是重要的数学思维方式,它蕴含着思维的互斥性、排中律,其思维特点为对问题的整体把握和逻辑划分,其思维形式强调形象思维能力和逻辑思维能力,体现思维的深刻性和批判性.借助对奇偶原理的理论分析,以期更准确地引导学生进入思维学习场,形成学习共同体,引导学生用数学思维系统地思考问题.
学生完成作业并获取反馈是教育教学过程中极其重要的一环.高效的作业讲解可以帮助学生及时巩固已有知识,为后续学习打下基础.在以往教学中,教师仅靠批改作业,短时间内难以获取精准数据来进行学情分析,加之教师日常教学任务繁重,作业反馈与讲解往往存在滞后性.基于人工智能辅助教学的视角,从缩短学情反馈路径、保障作业高效讲解、助力精准复习三个方面探究Ai学智慧教育平台赋能下的作业反馈数据使用模式.数据表明,平台的应用可以帮助教师高效精准地获取学情诊断数据,对学生的整体学习效果产生积极作用.
在“双新”(新课程、新教材)改革背景下,随着现代教育装备、信息技术与中学化学课堂的创新融合发展,如何基于项目式实验教学促进学生学科核心素养的发展、促进教师实验素养和实验教学能力的提升,是值得关注和研究的问题.选取“中学化学实验室废液自动化处理”这一主题,融入TI图形计算器、数字化传感器等资源,开展了项目式实验教学活动的设计与探索,并在此基础上进行了实践研究.
进入21世纪以来,传媒业进入新媒体传播时代,特别是互联网等高科技媒体的广泛应用,这些变化对电视新闻工作者的职业精神提出了更高的要求,为适应新形势的需要,新闻工作者应该具备怎样的职业能力和职业精神,这些都是需要解决的实际问题.本文为了解答这些问题,对新媒体时代电视新闻的特点、电视新闻记者应具备的职业素养以及如何提高电视新闻记者职业素养的策略三方面入手进行论述,希望为学者们的后续研究提供一定的理论支撑.