论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
Optimal Dispatching of Large-scale Water Supply System
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
Department of Civil Engineering, Zhejiang University, Hangzhou 310013, P.R.China“,”Department of Env
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
中医向来讲究望、闻、问、切尤其注重对实践课程的教学,但是随着时代的发展,传统的中医教学已经满足不了学生对知识的需求.本文针对PBL案例教学模式在《中医内科学》实训课教
要实现中国教育现代化的目标,就必须加快现代教育体系构建的步伐.传统教育体系存在着封闭与固化的弊端,现代教育体系则指向人的终身学习、注重教育资源的优化配置、促进入的
目的:于胃食管反流病患者中应用小柴胡汤加减治疗的效果进行评估.方法:选2016年10月至2018年12月间在我诊所就诊的胃食管反流病患者(46例)开展研究,双盲法分为乙组同甲组,各2
摘 要： 当今社会已进入信息时代，以多媒体为核心的现代化教育技术不断发展和进步。在教育领域，信息技术和课程的整合已经是当前教学改革深化的主要方面。信息技术和小学语文课程的整合要求教师在教学过程中积极利用多媒体，把信息资源、人力资源和课程内容有机结合，从而完成小学语文课程教学任务。 关键词： 现代教育技术 小学语文教学 有效整合 随着信息时代的到来及网络技术的迅猛发展，教育教学发生了深刻变革。现
摘 要： 培养学生良好的语文预习习惯，必须根据学生的年段特点，根据学习语文的特点，循序渐进地指导，帮助学生逐步养成良好的预习习惯，从而有效提高学生的自学能力。 关键词： 小学语文教学 预习习惯 培养方法 培养小学生良好的语文预习习惯，有助于他们形成自主学习能力。但是在实践过程中，我们发现有些学生流于形式，敷衍了事；有的学生不能持之以恒，前面几课预习得很好，后来却不成样子。针对这种情况，经过反复
多媒体逐渐走进小学课堂，为学生创设了一个良好的教学环境，开阔了学生的视野，使枯燥的教学内容变得有声有色。同时，还提高了教学质量，这对于小学语文教学具有积极的意义。下面我就如何利用多媒体提高小学语文教学效率谈谈体会。 一、运用多媒体创设情境，激发学生的兴趣 兴趣，是学生主动学习、探索知识的内存动力。小学语文课文大多文质兼美，有的文笔清新流畅，有的情深意长。在语文课堂教学中，这些课文可以通过课件创
摘 要： 小学语文教学不仅是语言传授的过程，更是探究作者思想情感的过程，同时也是感受、升华、体验的过程。情感教育既是教育教学的重要目标，又是实现教学目标重要的手段。纵观小学语文教材中的大量作品，无不凝聚着作者的感情，教师必须把情感教育贯穿于语文教学的各个环节，启发学生对课文的情感因素进行有效挖掘，达到学思有效结合的目的，有效提高学生的语文素质。 关键词： 小学语文教学 情感因素 激发途径 小学
本文对地榆中药材进行了较为系统的研究。用传统的方法性状鉴别、显微鉴别对全国30多批药材进行了鉴定，同时，也初次用DNA遗传信息鉴别RAPD技术，对地榆进行了品种鉴定，建立了DNA指纹图谱；从地榆中分离得到5个化合物，并经过了鉴定，分别为3β-O-阿拉伯糖基-19α-羟基-乌苏-12烯-28羧酸，胡萝卜苷，3β-O-阿拉伯糖基-乌苏-12，19-二烯-28-O-葡萄糖基酯，地榆苷-Ⅰ及没食子酸，并用
摘 要： 文章认为，教师要以个性化的作文教学理念对学生进行引导，使学生在轻松的氛围中注重积累，体验生活，勇于想象，自由表达，敢于创新，把作文变成学生心灵和情感的自然倾诉和释放，提高学生的作文水平。 关键词： 作文教学 个性化 创新表达 经常听到学生抱怨：作文太难写了；也不乏听到教师的感叹：作文怎么教学生都写不好。如何让学生在有限的时间里完成一篇挥洒个性的文章，这确实值得教师深思。 文章作为表