【摘 要】
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个性化教育是当代国际教育思想改革的重要标志之一。联合国教科文组织在1972年的《学会生存》报告中已把促进人的个性全面和谐发展作为当代教育的基本宗旨。而我国在这方面起
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个性化教育是当代国际教育思想改革的重要标志之一。联合国教科文组织在1972年的《学会生存》报告中已把促进人的个性全面和谐发展作为当代教育的基本宗旨。而我国在这方面起步相对较晚,只是到世纪之交的新课程改革以来,学生个性化学习才被提升到一个重要位置。
Personalized education is one of the important symbols in the reform of contemporary international educational thoughts. In 1972, in its “Learning to Live” report, UNESCO has promoted the all-round and harmonious development of human personality as the basic tenet of contemporary education. However, our country has started relatively lately in this respect. Only after the new curriculum reform at the turn of the century has student personalized learning been promoted to an important position.
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