【摘 要】
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【内容摘要】伴随着新课程改革的逐步深入推进，初中物理教师要在教学实践中总结经验，认真思考，丰富自己的教学策略，优化自己的教学过程，灵活运用多种教学方式，养成学生物理学习的好习惯，教会学生掌握学习的多种方法，全面提升教师教学和学生学习的质态。 【关键词】教学策略 优化 教学过程 学习兴趣 伴随着新课程改革的逐步深入推进，初中物理教师要锐意进取，积极探索，发挥自己的聪明才智，集思广益，努力提高教学
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【内容摘要】伴随着新课程改革的逐步深入推进，初中物理教师要在教学实践中总结经验，认真思考，丰富自己的教学策略，优化自己的教学过程，灵活运用多种教学方式，养成学生物理学习的好习惯，教会学生掌握学习的多种方法，全面提升教师教学和学生学习的质态。
【关键词】教学策略
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【内容摘要】在当代社会，对于教育的要求和标准与以往大大不同，现代化教育更加重视教学的效率和教育真正能给学生带来的益处。特别是在信息化和科学技术高度发达的今天，必须要让信息技术走进地理课堂，微课堂无疑是一种最合适的方法。微课堂作为一种新生的课堂教学模式，将彻底改变当前高中地理课堂教学的形式，给高中地理教学提供一种新思路，利用微课堂构建高中地理高效课堂具有较强的现实意义。本文主要探讨微课堂在构建高中地
【内容摘要】不同的阶段，英语教学也有着不同的教学任务，小学阶段主要是学习简单的英语知识，教学的重点在于培养学生的英语学习兴趣，而中学阶段的英语学习更加的系统化，除了语言知识更加复杂之外，英语学习的难度也在不断地增加。因此在中小学英语教学的课堂教学实践中，要通过具体的教学措施，提高课堂的教学质量，促进学生英语学习能力提升。 【关键词】新时代 中小学 英语教学 从我国的教育实践来看，英语教学大概在
【内容摘要】在乡土资源地理实践教学中，如何充分利用乡土资源和学生所知的优势，强化学生实践能力，打破传统的教学方式，开辟地理学习新途径、新课堂，成为高中地理教学中的重要内容。高中生喜欢户外地理实践活动，因此，通过整合乡土资源，有效地开展学生地理实践活动，提高学生的对地理的学习兴趣，促进其终身发展。 【关键词】高中 地理 乡土资源 实践 策略 关于我国学生发展核心能力的研究，是新时期我国教育界的一
【内容摘要】高中阶段化学是非常重要的一门学科，其中有一项内容就是让学生动手做实验。高中阶段学生正处于不断成熟、思维能力和实践能力逐渐形成的过程中，教师在实验教学过程中，不仅要注重学生的实验成果，还需要关注学生实验过程的动手实践能力的情况，本文旨在探析在高中阶段，作为化学教师如何在教学活动中不断挖掘、激发学生的实践能力，采取一些可行性举措，进一步提升学生的实践能力，促进全面发展。 【关键词】化学实
【内容摘要】阅读是学生学习过程中的主要方式，可以帮助学生掌握大量、全面的语文基础知识，同时可以有效促进提升学生语文知识运用能力。在初中阶段语文教学中，加强读写结合教学方式的运用，可以有效促进提升学生语文综合素养。本文将通过利用阅读教学发展学生想象力，促进写作学习效果、利用阅读教学延伸学习方式，强化学生写作能力、利用阅读教学强调写作方法，提升学生学习质量等多项措施，对读写结合在初中语文阅读教学中的运
【内容摘要】数学教学一直以来都是教学当中的中难点问题，相较于語文教学和英语教学，数学教学具有较高的抽象性和概念性，对于学生而言是较为困难的，尤其是初中阶段的数学几何教学，受到学生年龄特性的影响，学生学习的过程当中出现的困境也相对较多，本篇文章将目光集中于初中数学几何教学，分析了现阶段初中数学几何教学存在的教学问题，并寻找出相对应的解决策略，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为初中数学几何教学提供更多
【内容摘要】“生本教育”理念是以学生为本，以“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”为原则教导学生，突出学生主体地位。教师应深刻贯彻“升本教育理念”，以前置性学习为基础开展对学生的教学活动，让学生自己通过自主性学习，对知识有初步的了解。探索、理解新知的过程，也是高效课堂的重要环节。因此，教师设计合理高效的前置性教学活动是发挥前置性学习作用的关键要素。 【关键词】道德与法治 前置性教学活 原则
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【内容摘要】教学情境主要指的是利用各类直观方式，创设出相应的有助于学生感知与探究的情境和氛围，让学生能够畅游其中，落实对相关知识的有效学习，且也利于激发学生学习兴趣。所以，在初中数学教学中，教师应善于为学生创设情境，来提高学生在数学课堂中的参与程度，促进学生对数学知识的有效学习与掌握，从而使学生数学学习水平能够得以飞速进步。 【关键词】初中数学 教学情境 创设 策略 前言 在新课改背景下，初
【内容摘要】随着新课程改革的深入推进，在当代教育目标中，培养学生学科核心素养成为了重中之重。在初中化学课堂教学中，如何在核心素养背景下培养促进高效教学成为了教师的考虑重点。挖掘核心素养的最关键培养方式是提升学生化学学习效率的关键所在。本文就核心素养背景下初三化学课堂教学策略展开探究。 【关键词】核心素养 初三化学 课堂教学策略 引言 在初中化学教学中，教师作为知识的传播者，应深知自己的教学任