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提及美术，人们对其的解读方法是多种多样的，对其内涵的理解也是多种多样。如可以把它解读成一种展现美的艺术，一种解读美的技术，一种创设美的方法。在落实小学美术教学目标时，笔者建议，我们要从学情出发，引领学生拥有发现美的眼睛，引领学生掌握解读美的技术，引领学生拥有创设美的能力。这一过程中，笔者认为，我们要上好鉴赏课，培养学生的鉴赏能力，引领学生走出美术课堂去发现生活中的美，是我们落实教学目标的主要方法。而只有当小学生也具备了鉴赏能力之后，他们才能在美术学习中，发现美、获得美、探究美。本文中，笔者就对小学美术教学