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班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班级对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班级体需要班主任做大量深入细致工作。特别是一年级的新生，他们都是六、七岁的儿童，他们初入学校，从以游戏为主要活动转变为以学习为主要内容，小学的环境和对儿童的要求与幼儿园相比也大不相同，对学习、生活难免不适应，没有组织、纪律观念。刚入学时，很多学生表现出学校响铃后不进教室、课前打闹现象严重、上课吃东西、上课注意力不集中。班主任应尽快帮助孩子完成从一个幼儿到学生的转变