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【摘 要】
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一、教育时机的把握性 在日常的学生管理中，教育时机是经常的，大量出现的，但和其它机遇一样，它既有必然性又具有偶然性。同时教育时机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果
【机 构】
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福建师范大学人民武装学院
【出 处】
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福建高教研究
【发表日期】
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2005年4期
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