【摘 要】
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小学语文教师与学生之间的关系是教师指导学生阅读课文与学生主动积极阅读课文、不断提高阅读能力的关系。如果教师讲得过多,学生主动积极阅读课文、感悟课文就会相对较少,所
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小学语文教师与学生之间的关系是教师指导学生阅读课文与学生主动积极阅读课文、不断提高阅读能力的关系。如果教师讲得过多,学生主动积极阅读课文、感悟课文就会相对较少,所以学生主动获得知识、增强能力也相对少得多。笔者尝试了从以下几方面实施小学语文个性化阅读教学,取得了些许成绩。
The relationship between elementary school Chinese teachers and students is that teachers guide students to read the texts and actively read the texts of the students actively and continuously improve the reading ability. If the teacher speaks too much, the students take the initiative to actively read the text, and the text will be relatively less sentimental, so students take the initiative to acquire knowledge and enhance the ability is also relatively much less. The author tries to implement the individualized reading teaching of Chinese in primary schools from the following aspects and has made a few achievements.
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