【摘 要】
：
来华留学教育是为顺利推进"一带一路"战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005~2014年间,"一带一路"沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑,但却存在以非学
【机 构】
：
厦门大学教育研究院; 新疆师范大学国际文化交流学院;
【基金项目】
：
新疆普通高校人文社科重点研究基地“中亚汉语国际教育研究中心”重点课题“中亚三国汉语教材编写研究”(040712B06)的阶段性成果
论文部分内容阅读
来华留学教育是为顺利推进"一带一路"战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005~2014年间,"一带一路"沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑,但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能,应当确立来华留学教育在"一带一路"战略中的基础性地位,坚持经济取向的"集群化"发展策略,创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境,强化来华留学教育质量建设,不断增强来华留学教育自身的吸引力。
其他文献
学生的主体地位就是把学生作为加工信息的主体，认识客观规律的主体，不断完善自我认知结构，从而最终获得自身全面发展的主体。主体性是素质教育的核心和灵魂。在教学中要真正体现
根据太阳能电池方阵斜面太阳辐射量计算模型,计算得出了广州市不同年份太阳能电池方阵斜面年总辐射量随倾角的变化关系,并求得历史不同年份的方阵最佳倾角。以半年、季度、月
<正> 1980年7月29日至11月28日,为了配合水利灌渠的扩建工程,我们继在蟒张墓地进行第一次发掘之后,又在该墓地进行了第二次考古发掘。除第一次发掘的M1——M6六座商代墓外,第
随着我国整体经济的发展,企业面临的机遇和挑战也日益增多。为了更好地把握机遇,迎接挑战,任何规模的企业都需要实践内部技能,加强自身的管理水平。人力资源管理的主要内容是
新的《语文课程标准》在基本理念指出:'学生是学习和发展的主体.'在教学中,教师是教的主体,学生是学的主体,在小学高年级阅读教学注重激发学生的情感,有利于情感得到
<正>金秋十月,我市中小学乡村教师专项培训活动如期举行,活动的主题是"数学实验课的思考".在本次培训活动中,笔者开设了一节实验课《探索三角形全等的条件》.课堂上利用多媒
我国建筑业在过去很长一段时间走的是粗放式的劳动密集型发展之路,随着劳动力的减少、环境污染的加重等一系列问题不断显现,传统建筑业发展模式不可持续。发展装配式建筑可以
在分析8B/10B编解码规则和输入信号与对应数据间逻辑关系的基础上,提出了一种新的编解码和游程值计算方法,完成了编解码电路的可综合Verilog HDL语言设计,并在Quartus Ⅱ和Mo
培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下几个方面着手：激发兴趣，让学生爱说英语；培
美术课中实践活动是体现学生素质的综合能力，也是教学重要环节，本文主要论述如何把教学中的有新发展当成无心，学生没有压力更快乐学习。