【摘 要】
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在我国高等教育体制改革不断深化的背景下,多元化的内部治理日益成为现代大学制度建设的重要内容。在高校内部治理中学生主体的介入成为了学术界关注的焦点和吁求的强音。学
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在我国高等教育体制改革不断深化的背景下,多元化的内部治理日益成为现代大学制度建设的重要内容。在高校内部治理中学生主体的介入成为了学术界关注的焦点和吁求的强音。学生在介入高校治理过程中其权能的发挥受到了角色、权利、能力、体制以及管理文化的影响,其治理权能并非没有限制。在这其中法律边界、制度边界和运行边界是学生介入高校内部治理中不可忽视的重要组成部分,对其进行科学分析有助于学生有效地介入高校内部治理,推进我国高校民主化管理进程。
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