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在高中学习阶段,学生在解决数学问题的过程中,逻辑思维与直觉思维是互补互用的,学生的直觉思维能力是完全可以在教师的指导下,有意识地加以训练和培养的,直觉思维是对思维对象从整体上考察,调动自己的全部知识经验,通过丰富的想象作出敏锐而迅速的假设、猜想或判断,它省去了一步一步分析推理的中间环节,而采取了＂跳跃式＂的形式。