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病例讨论分析法是教师在进行病理学教学时选择在临床实践和教学过程中积累的典型的病例,根据教学的实际内容提出合适的病例,设置问题,让同学带着问题去思考,帮助同学消化吸收当堂的教学内容的一种新型教学方法[1]。在实际教学中,病例讨论分析法广受教师和同学的欢迎,对提高病理学的教学质量有很大的帮助。本文将收集整理病例讨论分析法在病理学教学中的实际应用方法,对以后教师开展病理学教学有极大的重要作用。