【摘 要】
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这爿故事适合大班孩子阅读。根据大班孩子的语言能力和动手操作能力，提出如下亲子共读建议：1.问孩子：幼儿园的新老师六象哥哥来后，小动物会怎样议论呢？让孩子先说说，讲到“过诃”“
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这爿故事适合大班孩子阅读。根据大班孩子的语言能力和动手操作能力，提出如下亲子共读建议：1.问孩子：幼儿园的新老师六象哥哥来后，小动物会怎样议论呢？让孩子先说说，讲到“过诃”“下雨”时，可让孩子先想想办法。2.和孩子谈话：你，公园审的幼儿老师是什么样的？让孩子完整地、有条理地说，酞此发展孩子酌语言表达鬣力。
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