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统编《道德与法治》教材在《青少年法治教育大纲》的指导下不仅将教材改良,更对德育课程教学加以改进。因此,要求广大教师在课堂教学中创设出学生能够积极参与的有效情境,使学生在情境中认知、思考、体验、感悟,提升学生的道德意识,提高学生的学科核心素养,促进学生形成正确的价值观与人生观。
也谈《道德与法治》教学中的情境创设
【摘 要】
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统编《道德与法治》教材在《青少年法治教育大纲》的指导下不仅将教材改良,更对德育课程教学加以改进。因此,要求广大教师在课堂教学中创设出学生能够积极参与的有效情境,使
【机 构】
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将乐县南口中心小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2019年3期
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