论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变.本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,谈了在教学中得到的几点
【机 构】
：
河北省赵县石塔中学 河北 赵县 051530
【出 处】
：
读写算(教研版)
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
汉语拼音本身比较枯燥，单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命.因此,我们要更新教育观念,要向学生渗透创新意识,培养学生创新性思维品质.
音乐欣赏教学，能够培养学生的音乐审美能力。鉴于音乐欣赏教学的特殊性，在重视音乐欣赏教学的基础上，采用科学的态度，引导学生认识音乐欣赏课的教学理念，这一教学方式对于提高音乐
语文教学的基本任务是提高学生理解和应用祖国语言的能力,具体地说,就是提高学生听、说、读、写的能力.从系统论的观点来看,整体功能大于各局部功能的总和.语文能力这个整体
一直以来,关于电影与文学的关系问题,研究者多从文学作家参考电影或剧本创作、电影改编自文学作品及二者的差异、是否存在“电影文学”等方面论述,而忽视了处于电影与文学基
爱玩是儿童的天性。幼儿都喜欢玩游戏，尤其喜欢户外游戏。因此，不能把它看成可有可无或者作为集中教育活动之后的一种放松，无目的、无计划、随意安排，它也是蕴涵着教育目标的，因此
利用水热法制备了具有小尺寸、可见光响应的La3+和Nd3+离子共掺杂的BiOCl纳米光催化剂.利用X-射线衍射、透射电镜、荧光光谱及紫外-可见近红外光谱法等方法对纳米催化剂的结
《语文课程标准》中明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教学其实就是师生之间的一种特殊交往，它是师生与文本之间一种相互作用的对话。苏联教育家凯洛夫
深熔作用(Anatexis)引起了地壳内部固体物质的重溶与熔融和进一步的初始花岗质岩浆的形成。本文主要从岩相学角度对河北平山阜平岩群3种主要变质岩类中一部分岩石在薄片中所