【摘 要】
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MOOC已成为在线教育的发展趋势.为了解MOOC学习者参与学习的过程,从其特征和行为视角切入,对开放数据进行分析和讨论.研究发现,大部分学习者被MOOC的内容吸引而注册学习,并且
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐830017
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MOOC已成为在线教育的发展趋势.为了解MOOC学习者参与学习的过程,从其特征和行为视角切入,对开放数据进行分析和讨论.研究发现,大部分学习者被MOOC的内容吸引而注册学习,并且希望积极完成学习任务;但实际上学习者主要发生浏览课程的行为,较少发生论坛互动等行为;积极参与者的学习行为表现更好,显著优于其他学习者;此外,部分学习者虽然学习投入度较高,但最终成绩却不够理想.未来MOOC的设计和开发,需注重交互功能的实现,为学习者提供丰富的个性化学习支持服务.
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