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摘要：网络迷途会导致网页浏览者迷失方向，需要设计合理的网站导航指引浏览者定位网站位置。概念图作为知识显性化工具，是网页导航的一个研究方向。MindMannager是制作概念图的最简便的软件之一，具有丰富的应用输出，其中输出网页、输出Falsh格式内容能很方便的生成网站导航。
关键词：网络迷途；概念图； 网站导航；MindMannager
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）20-4676-02
Using MindManager Solution to the Web User Navigation Lost
HUANG Hua-sheng
（Hezhou College， Hezhou 542800， China）
Abstract：Network lost causes web browsers disoriented， for guide your visitors can get to where they want to go， Site navigation need designed reasonable.Concept map as knowledge be innovated tools， is one of the research topics in website navigation. MindMannager is one of the most simple software making concept map， has the rich application of output， the output page， output falsh production site navigation can be very convenient.
Key words：network lost； concept map； site navigation；mindmannager
1 网络迷途与导航
人们在参观博物馆的展览时， 时常会遇到这种现象：浏览的东西太多，在博物馆的展览圈子里兜兜转转一段时间后，如果突然又想回到某个时间点看到的某个展示展品的地方，就会发现很难找到原先的那个展位。这就是所谓的“博物馆现象”。同样的原因，人们在海量的网络信息里浏览，当浏览在不太熟悉的、复杂的信息空间时，往往会有迷航的经历，常常会发出“我现在浏览内容的位置在哪里？”“当前位置点的周围会是什么内容”“我刚才好像看到某个内容和现在的这个有点联系，怎么回到刚才的内容页面呢”这样的疑问。构成网页内容的超媒体具有较高的自主性，允许浏览者可以在多个页面之间自由跳转。然而由于网络的信息量太大，内容形式多样，关系复杂，用户的自由跳转浏览极其容易迷失或偏离方向，到达不了既定的目标，这就是网络浏览者的网络迷途。
网络迷途会使得浏览者持续到达不了想要的目标页面，在浏览过程中会产生迷惑、不解、烦躁的心态，影响浏览的效果。对网站的设计者来说就是达不到传播的效果，是一个失败的网站作品。要解决网络迷途的问题，就必须在设计网站时对浏览者提供适当的引导，也就是设计高效的网站导航。优秀的网站导航的能清晰的告诉浏览者当前所在的位置，上个位置点是什么？下一个内容有些什么？如何去到你想要的内容的地方？等定位问题。
2 网络迷途的成因及解决办法
形成网络迷途的成因是多样的。网络超文本系统结构灵活，跳转自由度大且随意，多次转跳链接后就会不知道所在位置了；用户对象对系统内容不熟悉，知识背景一样，对网络的文本链接内容就容易产生歧义，导致浏览的线路产生迷失；基于文本的超文本系统内容给用户的思维方式是离散的，用户没有立体的空间感、整体感，用户一次或多次的浏览行为并不一定能够遍历某个信息资源空间，同时由于用户的短时记忆量是有限的，无法记得起自己所浏览过的超媒体信息空间中的所有内容，所以用户的认知行为是具有片段性的，因此就产生浏览者的网络迷途问题。
针对网络迷途的成因，网站组织者提出了许多解决迷航问题的方法，常用的包括用户界面导航图法、搜索查询方法、分级结构方法、结构化方法等等。这里我们重点介绍用户界面导航图法，该方法是目前网站制作中最常用的导航方法。
用户界面导航法模拟环境的物理布局，借助地图、路标、路径等机制，形成结构网络图确定自己的位置，定位特定的信息。实际上它就是一个具有导航功能的可视化工具，用来分辨信息目标方位和信息间的联系。结构网络图能提供类似于汽车导航GBS一样的网站信息全貌给用户，用户能清楚自己所处网站整体的位置，且能了解当前位置与其他节点之间的关系。用户界面方法的心理学基础是认知地图，结构网络图反映的是全局性的空间关系，借助结构网络图能让浏览者有较高的全局观、整体感，浏览者能根据自己的认知情况选择最近的浏览路径，也可以让浏览者中途更改浏览路径，从而提高浏览的效率。
3 概念图与MindMannager软件
概念图是由美国康奈尔大学教育系的诺瓦克教授在1970年提出的，他指出概念图就是用来组织与表征知识的图形化工具。一个完整的概念图具有三个方面特征：第一，层级结构特征。在概念图中，概念是用层级结构的方式来呈现的，具有概括性的主题概念在中心节点，更多的明细的概念依次排列外围，呈现一种纵向的知识结构特征。第二，交叉结构特征。在概念图中，运用交叉连接来表示概念之间的相互关系，呈现一种横向的知识结构特征。第三，概念可视化特征。概念节点可以采用形象化的图形符号来描述，同时整张概念图本身就是个结构清晰的图片，概念直观明了具有可视化特征。
概念图三个特征表明它能用可视化的效果展现表述知识多维性，以图示的形式，多维度的呈现概念与知识点相互间的关系。把概念图放到网页导航的过程中既能恰当的表达网页主题的路径及关系，又可以以图示的方式向浏览者提供网站网页的整体结构，使得浏览者具有网站内容的全局观，对整个网站结构清晰了然，从而可以快速地找到所需的信息。将概念图用于网站导航是超媒体研究的一个可行方向。 MindMannager是制作概念图的最方便、最专业的软件之一，它融入了概念图的表述方法，将信息组织在概念图上，中心点是主题概念，在分支上依次标注明细概念的关键词，每个节点配上恰当的图案、色彩，形成具有层次结构的概念图。在开发项目过程中，借助MindMannager程序能帮助设计者对整体架构和细节关键有很好把握，实现知识的整体化、可视化。开发出的概念图能使得的浏览者具有的较好全局观，对整个知识结构清晰了然。它操作界面直观，制作方法简便，普通用户无需过多学习就能掌握。它支持的输出格式多样，能直接输出到word、excel等办公软件上，也能输出pdf、jpeg等图像格式文档，此外MindManager 能够快速地将概念图转换为网页，在很短的时间内迅速制作出具有专业水平的网页导航。
4 MindMannager制作网页导航
这里以建立《xml实用教程网站》为例简要讲述如何快速建立网站的导航。使用Mindmanager制作网站导航，需要预先根据网站的内容，建立一个概念图。按照网站的结构依次添加一级主题、二级主题到N级主题，按需要添加注释、图片等元素，设置图标样式，分别为每个主题设置主题样式、文字格式，一个关于xml实用教程网站整体的概念图就完成了。
依次点击“File”—“Export”—“Export for web page”，弹出“Save for Web”对话框，在对话框中选择输出网页的模板，模板设置包括打开的网页深度，网页的页数，网站的设计者信息等属性定制，按需要设置完毕后，选择导出的文件夹路径，点击“Save”就可以输出一个网站。默认网站是一个上中下结构的框架，上面是主导航区，默认给出“Home”，“Table of Content”，“Overview Map”链接。中间框架是主题内容区，主题内容区又切割成左右区域，左边是树形的菜单，根据你的设置显示1级到多级的主题列表，右边是具体的内容区。下边框架是一些版权内容区域。点击上框架的“Overview Map”链接，能在中间框架里查看整张的概念图，概念图可以移动方便查看，点击任何一个主题可以进去主题的详细内容页面。
依次点击“File”—“Export”— “Export for Mindjet Viewer（swf）”，弹出“Export for Mindjet Viewer（swf）”对话框，选择输出文件夹路径，点“Save”，可以输出Flash格式的概念图，在DreamWeaver网页处理工具里处理一下，把输出的Flash文件插入到网站中，这样网站就有了功能更加多的概念图了。Flash格式的概念图具有放大、缩小功能，节点折叠盒展开功能，用户查看整体图和局部图就非常方便了。Flash格式的概念图还具有搜索功能，输入关键词能快速定位对应的主题位置。若概念图有注释内容，点击注释图标，Flash分为两部分，右边会显示注释的文本内容。
5 总结
伴随着网络的快速发展，网络迷途已经是影响网站网页制作的一个现实问题，需要通过多方面的研究去探讨如何做好网络导航的工作。概念图作为知识表示与知识显性化的工具，是在网站导航研究应用的一个可行的方向。借助MindManager工具制作灵活的网站导航是一种简单、快捷的方法，但是也应该看到它的局限性，如导出的网页中概念图节点无法折叠和张开，没有搜索功能，而输出的Flash格式虽然有搜索功能，但是没有直接链接到具体页面的功能，即使通过二次加工把网页和falsh结合在一起依然不能解决所有的问题。如何更好地借助MindManager开发应用来解决网络用户导航迷失的问题还需要继续探究研究。
参考文献：
[1] 周翔.网络交互性与用户迷失问题探讨[J].科技传播，2009（03）：18-20.
[2] 黄华升.协作建构概念图在摄影基础课程教学中的应用研究[J].科教文汇，2010.
[3] 毕强，刘甲学，张海涛.超文本浏览中的博物馆现象及其分析[J].情报学报，2001（12）.
[4] 杨达，毕强.超媒体信息空间中导航用户认知地图的建构[J].图书情报工作，2005（8）.
[5] 黄华升.概念图的网站导航应用探讨[J].电脑知识与技术，2013（5）.
[6] 叶鹏松.以概念图为支架的整合教学实践研究[D].苏州.苏州大学.2008.
关键词：网络迷途；概念图； 网站导航；MindMannager
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）20-4676-02
Using MindManager Solution to the Web User Navigation Lost
HUANG Hua-sheng
（Hezhou College， Hezhou 542800， China）
Abstract：Network lost causes web browsers disoriented， for guide your visitors can get to where they want to go， Site navigation need designed reasonable.Concept map as knowledge be innovated tools， is one of the research topics in website navigation. MindMannager is one of the most simple software making concept map， has the rich application of output， the output page， output falsh production site navigation can be very convenient.
Key words：network lost； concept map； site navigation；mindmannager
1 网络迷途与导航
人们在参观博物馆的展览时， 时常会遇到这种现象：浏览的东西太多，在博物馆的展览圈子里兜兜转转一段时间后，如果突然又想回到某个时间点看到的某个展示展品的地方，就会发现很难找到原先的那个展位。这就是所谓的“博物馆现象”。同样的原因，人们在海量的网络信息里浏览，当浏览在不太熟悉的、复杂的信息空间时，往往会有迷航的经历，常常会发出“我现在浏览内容的位置在哪里？”“当前位置点的周围会是什么内容”“我刚才好像看到某个内容和现在的这个有点联系，怎么回到刚才的内容页面呢”这样的疑问。构成网页内容的超媒体具有较高的自主性，允许浏览者可以在多个页面之间自由跳转。然而由于网络的信息量太大，内容形式多样，关系复杂，用户的自由跳转浏览极其容易迷失或偏离方向，到达不了既定的目标，这就是网络浏览者的网络迷途。
网络迷途会使得浏览者持续到达不了想要的目标页面，在浏览过程中会产生迷惑、不解、烦躁的心态，影响浏览的效果。对网站的设计者来说就是达不到传播的效果，是一个失败的网站作品。要解决网络迷途的问题，就必须在设计网站时对浏览者提供适当的引导，也就是设计高效的网站导航。优秀的网站导航的能清晰的告诉浏览者当前所在的位置，上个位置点是什么？下一个内容有些什么？如何去到你想要的内容的地方？等定位问题。
2 网络迷途的成因及解决办法
形成网络迷途的成因是多样的。网络超文本系统结构灵活，跳转自由度大且随意，多次转跳链接后就会不知道所在位置了；用户对象对系统内容不熟悉，知识背景一样，对网络的文本链接内容就容易产生歧义，导致浏览的线路产生迷失；基于文本的超文本系统内容给用户的思维方式是离散的，用户没有立体的空间感、整体感，用户一次或多次的浏览行为并不一定能够遍历某个信息资源空间，同时由于用户的短时记忆量是有限的，无法记得起自己所浏览过的超媒体信息空间中的所有内容，所以用户的认知行为是具有片段性的，因此就产生浏览者的网络迷途问题。
针对网络迷途的成因，网站组织者提出了许多解决迷航问题的方法，常用的包括用户界面导航图法、搜索查询方法、分级结构方法、结构化方法等等。这里我们重点介绍用户界面导航图法，该方法是目前网站制作中最常用的导航方法。
用户界面导航法模拟环境的物理布局，借助地图、路标、路径等机制，形成结构网络图确定自己的位置，定位特定的信息。实际上它就是一个具有导航功能的可视化工具，用来分辨信息目标方位和信息间的联系。结构网络图能提供类似于汽车导航GBS一样的网站信息全貌给用户，用户能清楚自己所处网站整体的位置，且能了解当前位置与其他节点之间的关系。用户界面方法的心理学基础是认知地图，结构网络图反映的是全局性的空间关系，借助结构网络图能让浏览者有较高的全局观、整体感，浏览者能根据自己的认知情况选择最近的浏览路径，也可以让浏览者中途更改浏览路径，从而提高浏览的效率。
3 概念图与MindMannager软件
概念图是由美国康奈尔大学教育系的诺瓦克教授在1970年提出的，他指出概念图就是用来组织与表征知识的图形化工具。一个完整的概念图具有三个方面特征：第一，层级结构特征。在概念图中，概念是用层级结构的方式来呈现的，具有概括性的主题概念在中心节点，更多的明细的概念依次排列外围，呈现一种纵向的知识结构特征。第二，交叉结构特征。在概念图中，运用交叉连接来表示概念之间的相互关系，呈现一种横向的知识结构特征。第三，概念可视化特征。概念节点可以采用形象化的图形符号来描述，同时整张概念图本身就是个结构清晰的图片，概念直观明了具有可视化特征。
概念图三个特征表明它能用可视化的效果展现表述知识多维性，以图示的形式，多维度的呈现概念与知识点相互间的关系。把概念图放到网页导航的过程中既能恰当的表达网页主题的路径及关系，又可以以图示的方式向浏览者提供网站网页的整体结构，使得浏览者具有网站内容的全局观，对整个网站结构清晰了然，从而可以快速地找到所需的信息。将概念图用于网站导航是超媒体研究的一个可行方向。 MindMannager是制作概念图的最方便、最专业的软件之一，它融入了概念图的表述方法，将信息组织在概念图上，中心点是主题概念，在分支上依次标注明细概念的关键词，每个节点配上恰当的图案、色彩，形成具有层次结构的概念图。在开发项目过程中，借助MindMannager程序能帮助设计者对整体架构和细节关键有很好把握，实现知识的整体化、可视化。开发出的概念图能使得的浏览者具有的较好全局观，对整个知识结构清晰了然。它操作界面直观，制作方法简便，普通用户无需过多学习就能掌握。它支持的输出格式多样，能直接输出到word、excel等办公软件上，也能输出pdf、jpeg等图像格式文档，此外MindManager 能够快速地将概念图转换为网页，在很短的时间内迅速制作出具有专业水平的网页导航。
4 MindMannager制作网页导航
这里以建立《xml实用教程网站》为例简要讲述如何快速建立网站的导航。使用Mindmanager制作网站导航，需要预先根据网站的内容，建立一个概念图。按照网站的结构依次添加一级主题、二级主题到N级主题，按需要添加注释、图片等元素，设置图标样式，分别为每个主题设置主题样式、文字格式，一个关于xml实用教程网站整体的概念图就完成了。
依次点击“File”—“Export”—“Export for web page”，弹出“Save for Web”对话框，在对话框中选择输出网页的模板，模板设置包括打开的网页深度，网页的页数，网站的设计者信息等属性定制，按需要设置完毕后，选择导出的文件夹路径，点击“Save”就可以输出一个网站。默认网站是一个上中下结构的框架，上面是主导航区，默认给出“Home”，“Table of Content”，“Overview Map”链接。中间框架是主题内容区，主题内容区又切割成左右区域，左边是树形的菜单，根据你的设置显示1级到多级的主题列表，右边是具体的内容区。下边框架是一些版权内容区域。点击上框架的“Overview Map”链接，能在中间框架里查看整张的概念图，概念图可以移动方便查看，点击任何一个主题可以进去主题的详细内容页面。
依次点击“File”—“Export”— “Export for Mindjet Viewer（swf）”，弹出“Export for Mindjet Viewer（swf）”对话框，选择输出文件夹路径，点“Save”，可以输出Flash格式的概念图，在DreamWeaver网页处理工具里处理一下，把输出的Flash文件插入到网站中，这样网站就有了功能更加多的概念图了。Flash格式的概念图具有放大、缩小功能，节点折叠盒展开功能，用户查看整体图和局部图就非常方便了。Flash格式的概念图还具有搜索功能，输入关键词能快速定位对应的主题位置。若概念图有注释内容，点击注释图标，Flash分为两部分，右边会显示注释的文本内容。
5 总结
伴随着网络的快速发展，网络迷途已经是影响网站网页制作的一个现实问题，需要通过多方面的研究去探讨如何做好网络导航的工作。概念图作为知识表示与知识显性化的工具，是在网站导航研究应用的一个可行的方向。借助MindManager工具制作灵活的网站导航是一种简单、快捷的方法，但是也应该看到它的局限性，如导出的网页中概念图节点无法折叠和张开，没有搜索功能，而输出的Flash格式虽然有搜索功能，但是没有直接链接到具体页面的功能，即使通过二次加工把网页和falsh结合在一起依然不能解决所有的问题。如何更好地借助MindManager开发应用来解决网络用户导航迷失的问题还需要继续探究研究。
参考文献：
[1] 周翔.网络交互性与用户迷失问题探讨[J].科技传播，2009（03）：18-20.
[2] 黄华升.协作建构概念图在摄影基础课程教学中的应用研究[J].科教文汇，2010.
[3] 毕强，刘甲学，张海涛.超文本浏览中的博物馆现象及其分析[J].情报学报，2001（12）.
[4] 杨达，毕强.超媒体信息空间中导航用户认知地图的建构[J].图书情报工作，2005（8）.
[5] 黄华升.概念图的网站导航应用探讨[J].电脑知识与技术，2013（5）.
[6] 叶鹏松.以概念图为支架的整合教学实践研究[D].苏州.苏州大学.2008.