【摘 要】
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很多父母在养育小孩的时候会观察到这样一个有趣的现象:小孩在刚刚能拿笔的时候,就喜欢在地上或者墙上涂鸦;在刚刚学会写字的时候就喜欢到处“题词”,留下“墨宝”.这一现象
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很多父母在养育小孩的时候会观察到这样一个有趣的现象:小孩在刚刚能拿笔的时候,就喜欢在地上或者墙上涂鸦;在刚刚学会写字的时候就喜欢到处“题词”,留下“墨宝”.这一现象的背后是儿童试图书面表达的尝试,这是儿童的天性,也是人类文明之所以能延续发展的不竭动力.rn我在多年的教学实践中发现,在小学阶段培养学生的美术能力,可以结合文字写作,达到综合性的书面表达,从而提升学生思维和探究的能力.现就图文互补对小学生书面表达形成的作用,谈谈我的思考.
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