【摘 要】
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对“电工学实验”教学的现状进行了分析,根据“电工学实验”教学存在的问题,融实验微课、虚拟仿真教学及传统实验教学于一体,虚实结合探索“互联网+”实验教学体系新形态。以
【基金项目】
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2018年教育部产学合作协同育人项目“基于SIGLENT函数/任意波形发生器及数字示波器的电路基础实验开发”(项目编号:201802290009);2018年西安交通大学本科实践教学改革研究专项项目“大类培养改革视域下电工学实验‘混合教学模式’的探索与实践”(项目编号:18SJZX27)
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对“电工学实验”教学的现状进行了分析,根据“电工学实验”教学存在的问题,融实验微课、虚拟仿真教学及传统实验教学于一体,虚实结合探索“互联网+”实验教学体系新形态。以“单管低频电压放大器”实验为例,详细阐述了新形态下的实验教学目标、过程及成果。“互联网+”实验教学体系新形态的探索,提高了实验教学的效率,激发了学生主动学习和自主创新的兴趣,实现了大类培养改革背景下培养创新型人才的目标。
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