【摘 要】
:
在美术教学中,欣赏教学是提升学生审美能力的重要因素,从小学生的美术欣赏心理入手,对美术欣赏中的教学策略问题进行了探究.
论文部分内容阅读
在美术教学中,欣赏教学是提升学生审美能力的重要因素,从小学生的美术欣赏心理入手,对美术欣赏中的教学策略问题进行了探究.
其他文献
随着新课程改革的不断推进及普及,教育对教学提出了更高的要求。在生本教育理念下,教师在教学中应当充分发挥学生的主体地位,以学生对学习的真实需求为依据来制定相应的教学
新课标对小学中年级的习作有明确的规定,要求学生留心观察身边的事物,乐于书面表达,提升学习自信心,感悟生活中的所见所闻,注重文字语言的积累等.因此,教师在进行习作起步时,
针对小学高年级的语文教学实行生活化教学方法不仅是课程改革变动的硬性需求,也是增强学生在校上课的积极性与主动性、提高小学教师语文教学水平的重要保证。通过阐述小学高
著名的加州红杉是目前世界上最高大的植物,最高的有90米,相当于三十几层楼的高度。在加州,观光客们看着一棵棵高耸入云的红杉时,纷纷赞叹不已,想像着它们之如此挺拔伟岸,一定
见词能读,听音能写,这是近几年来自然拼读法教学所提出的终极目标。尽管要达到这样的目标还有很长的路要走,但是这种教学法确实能够帮助孩子们更快地认读单词,更准确地写出单
学习迁移是指将已经学到的知识、动作技能、情感态度等运用到其他学习过程中,简而言之,就是一种学习对另一种学习的影响.小学语文是学生进入学习的启蒙阶段,在小学语文中运用
童话作为儿童文学中具有代表性的体裁,以其独特的手法塑造出诸如灰姑娘、美人鱼、白雪公主、丑小鸭等经典形象,成为儿童最喜爱的文学体裁。语文教师应当是孩子梦想的采撷者,
在当代教学理念的影响下,英语课程体系也做出了相应的改革,而合作学习则是改革的重要标志,也是小学开展英语课程的主要学习模式。这种教学模式能够显著改善小学教学的缺陷,提
“德”是小学品德与社会学科教育的主要内容.在新课改背景下,任课教师要为学生构建生活化的学习情境,从而调动学生学习的主动性,优化教学效果.小学品德与社会生活化教学的优
英语作为一门独立的语言,学生想要学习好英语,就需要掌握英语语法及词汇等许多知识,若教师只是死板地按照课本上的内容及教学进度进行英语教学,学生不但学不懂英语,更可能对