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解读《幼儿园教育指导纲要》中科学领域目标及内容,能使我们强烈地感到：幼儿园科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处。而这些能力的培养只有让孩子自己动手实践才能来完成;而牛顿、伽利略、爱因思坦的多项伟大发明都告诉我们每一项科学发明都需要动作的多次实践!