【摘 要】
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随着科学技术的进步和教学条件的改善,多媒体进入了课堂教学,把复杂的数学问题直观形象化,枯燥的几何图形在演示下有声有色的动起来,不仅增强了教学的直观性,也极大地调动了
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第二中学,内蒙古 赤峰,024300
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随着科学技术的进步和教学条件的改善,多媒体进入了课堂教学,把复杂的数学问题直观形象化,枯燥的几何图形在演示下有声有色的动起来,不仅增强了教学的直观性,也极大地调动了学生学习的积极性.课堂容量加大了,为学生的学习节省了大量宝贵的时间,学生本应在课后完成的作业在课堂内就可以解决了,大大提高了45分钟的课堂教学效率.
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