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大量的研究数据表明问题化学习法可以有效促进师生间的交流,提高数学教与学的效率,引导学生深度思考.因此,初中数学教师在教学复习时可依据教学大纲和学生的认知水平,有针对性地利用各种问题引导学生进行问题化学习,激发学生的学习兴趣,提高初中数学复习效率.
问题化学习,优化初中数学复习教学
【摘 要】
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大量的研究数据表明问题化学习法可以有效促进师生间的交流,提高数学教与学的效率,引导学生深度思考.因此,初中数学教师在教学复习时可依据教学大纲和学生的认知水平,有针对
【机 构】
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贵州省安顺市普定县第二中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年28期
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