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摘 要：地理是一门综合性比较强的学科，对于区域地理来说，又具有区域性。对于初中地理的复习也主要从这两方面进行，初中的地理考试越来越趋向区域性和综合性，为了能够在考试中取得好的成绩，对于区域地理得到复习也要采取新的方法。区域地理的学习能够提高学生的定位能力、综合分析能力和文字表达能力，在复习过程中，需要掌握一种好的复習方法，只有这样才能考出好成绩。
关键词：区域地理；复习方法；综合分析
一、 引言
区域地理包括很多方面的知识，地理位置、地形、气候、水文、人口、商业、文化等等，这些方面都是相互联系、相互影响的。不同地域有着不同的自然和人文地理，这使得区域地理存在差异性，所以，在复习区域地理的时候，要抓住区域地理环境的整体性和差异性，这是复习区域地理的重点。复习过程中，除了掌握复习重点之外，复习的方法也很重要，只有使用合理的方法复习，才能达到好的效果。
二、 空间定位是复习区域地理的基础
空间定位是复习区域地理的前提，要在学会空间定位的基础上复习区域地理。第一，建立一个心理地图。心理地图的建立是一个长时间的过程，它是在不断地读图和用图的过程中建立的，要在这个过程中不断地感知地图。要熟悉地图，知道山地、丘陵、高原、盆地和平原的主要位置，能够在地图上准确地指出地理事物的位置，并且能够总结出地理事物分布的规律，还要明确各地理事物对人类生活的影响。第二，以地图为基础做针对性的训练。在这个过程中，描绘地图比较重要，通过对地图的描绘，可以清楚地知道某个地区的山脉、河流、经纬度等，这有利于对地图的记忆。特别是在老师讲课之后做更有效，可以将老师讲的内容融合到地图中，做出知识的有效连接，不但会加深记忆，还能够应用到实际中。第三，图文转换。在区域地理的学习中，图文转换是很常用的方法，图文转换能够提高读图和分析图的能力，在读懂图的基础上做题能够保证准确率。图文转换一共有两种方法，一种是以文释图，就是分析图，对图进行观察分析，并且归纳总结，提取有效信息。另一种是以图释文，就是将文字转化为图，用图来表示抽象的文字，将抽象的知识形象化，有利于记忆和理解。在考试中，经常会出现这种情况，只会给出一段文字材料，没有图，要根据文字自己转化为图，这就是无图考图，要求学生有较强的思维转化能力。
三、 综合分析各要素之间的联系，比较分析不同区域的特征
地理环境中的各要素是相互联系和相互制约的，一个因素的变化会影响整个地理环境。一般情况下，地理位置、气候、地形、水文特征都是一致的。例如，我国西北地区的地理特征，从位置、气候、植被和水文入手，我国西北地区深居内陆，所以气候干旱，降水减少，导致地表多沙漠，并且植被稀少，这些自然特征都是有联系的，这些自然特征也影响着人文环境，由于以上自然特征，导致我国西北地区的农业以畜牧业为主，农作物以小麦、棉花和畜产品为主，毛纺织和畜产品为主要的加工产业，并且我国西北地区水资源缺乏，沙尘暴频发，土地盐碱化和荒漠化严重。通过对某个地区的整体性学习，避免了死记硬背，并且有助于学生理解和运用知识。
比较的方法在区域地理的复习中得到了广泛的使用。例如，日本和印度，日本经济发展的特点：高度发达的资本主义国家，经济发展的有利条件，多港湾、多人力资源优势、较高的科学技术水平。不利条件：矿产贫乏、市场狭小。进口原料，出口工业品，大力开拓国家市场。冶金、石化、汽车、造船、电子等工业是日本的主要工业部门。日本工业遵循“接近消费市场，接近对外贸易的海港”布局原则，工业区集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。印度是独特的热带季风气候：一年分三季：4～5月为热季（西南季风尚未来临，气温很高，降水稀少。）6～9月为雨季（盛行西南季风，降水丰沛，常出现洪涝灾害。）10月～次年3月为凉季（盛行东北季风，天气温暖干燥。）由于热季和凉季同属干季，因此，一年也可分为旱季（10～5月）和雨季（6～9月）两季。印度耕地面积1.73亿公顷，居亚洲第一位，为农业发展提供了良好的基础条件。但由于降水集中雨季，干季降水稀少，且降水量年际变化大，水旱灾害较频繁，因此发展水利灌溉对农业生产特别重要。
四、 自然人文联系区域，用相关的原理解释区域现象
要把自然地理和人文地理联系起来，世界各国的气候不同，所以种植的作物也存在很大的差异，处于热带的国家主要种植热带经济作物，温带地区的主要以小麦、玉米为主，北温带区出现畜牧业，这些主要与气候有关，当然区域的农业发展与人类活动有关，所以也要用自然和人文地理的原理来解释区域的现象。例如，我国东北平原成为商品粮基地的条件可以把区域中的自然与人文联系起来，自然条件中可以从地形、气候、水源、土壤等因素进行分析，人文条件中可以从交通、科技、政策等因素进行分析，将自然与人文的因素综合起来，加强学生对区域认知的完整性与综合性，培养学生的地理综合思维，加深学生对地理原理的理解，还能够更加深入地复习区域地理。在区域地理的复习过程中，要做到准确定位，综合分析，并且要进行比较，还要加强自然和人文的联系，只要做到这些，区域地理的复习就能够达到好的效果。
五、 结语
区域地理是初中地理学习中一个比较重要的部分，在复习过程中，要抓住重点，盲目的复习不可取，在抓住重点的基础上采取合理的方法，在区域地理的复习中，比较法是一个比较普遍的方法，通过对不同地区的环境做出比较来复习，有助于记忆和理解。除此之外，还要和实际结合起来，要把自然地理、人文地理和地域联系起来，这样才能有助于复习。空间定位是复习区域地理的基础。通过这些方法复习区域地理，能达到好的效果。
参考文献：
[1]郭庭姗.浅谈高三区域地理复习策略[J].中学地理教学参考，2018（14）：59-60.
[2]杨善晴.浅谈高考区域地理复习策略[J].才智，2017（13）：102.
[3]周曰志.区域地理有效复习策略的探讨[J].地理教学，2016（1）：52-55.
[4]赵娜.例谈高中区域地理复习策略[J].中学地理教学参考，2015（14）：54-55.
作者简介：
詹晓萍，福建省漳州市，漳州市第三中学。
关键词：区域地理；复习方法；综合分析
一、 引言
区域地理包括很多方面的知识，地理位置、地形、气候、水文、人口、商业、文化等等，这些方面都是相互联系、相互影响的。不同地域有着不同的自然和人文地理，这使得区域地理存在差异性，所以，在复习区域地理的时候，要抓住区域地理环境的整体性和差异性，这是复习区域地理的重点。复习过程中，除了掌握复习重点之外，复习的方法也很重要，只有使用合理的方法复习，才能达到好的效果。
二、 空间定位是复习区域地理的基础
空间定位是复习区域地理的前提，要在学会空间定位的基础上复习区域地理。第一，建立一个心理地图。心理地图的建立是一个长时间的过程，它是在不断地读图和用图的过程中建立的，要在这个过程中不断地感知地图。要熟悉地图，知道山地、丘陵、高原、盆地和平原的主要位置，能够在地图上准确地指出地理事物的位置，并且能够总结出地理事物分布的规律，还要明确各地理事物对人类生活的影响。第二，以地图为基础做针对性的训练。在这个过程中，描绘地图比较重要，通过对地图的描绘，可以清楚地知道某个地区的山脉、河流、经纬度等，这有利于对地图的记忆。特别是在老师讲课之后做更有效，可以将老师讲的内容融合到地图中，做出知识的有效连接，不但会加深记忆，还能够应用到实际中。第三，图文转换。在区域地理的学习中，图文转换是很常用的方法，图文转换能够提高读图和分析图的能力，在读懂图的基础上做题能够保证准确率。图文转换一共有两种方法，一种是以文释图，就是分析图，对图进行观察分析，并且归纳总结，提取有效信息。另一种是以图释文，就是将文字转化为图，用图来表示抽象的文字，将抽象的知识形象化，有利于记忆和理解。在考试中，经常会出现这种情况，只会给出一段文字材料，没有图，要根据文字自己转化为图，这就是无图考图，要求学生有较强的思维转化能力。
三、 综合分析各要素之间的联系，比较分析不同区域的特征
地理环境中的各要素是相互联系和相互制约的，一个因素的变化会影响整个地理环境。一般情况下，地理位置、气候、地形、水文特征都是一致的。例如，我国西北地区的地理特征，从位置、气候、植被和水文入手，我国西北地区深居内陆，所以气候干旱，降水减少，导致地表多沙漠，并且植被稀少，这些自然特征都是有联系的，这些自然特征也影响着人文环境，由于以上自然特征，导致我国西北地区的农业以畜牧业为主，农作物以小麦、棉花和畜产品为主，毛纺织和畜产品为主要的加工产业，并且我国西北地区水资源缺乏，沙尘暴频发，土地盐碱化和荒漠化严重。通过对某个地区的整体性学习，避免了死记硬背，并且有助于学生理解和运用知识。
比较的方法在区域地理的复习中得到了广泛的使用。例如，日本和印度，日本经济发展的特点：高度发达的资本主义国家，经济发展的有利条件，多港湾、多人力资源优势、较高的科学技术水平。不利条件：矿产贫乏、市场狭小。进口原料，出口工业品，大力开拓国家市场。冶金、石化、汽车、造船、电子等工业是日本的主要工业部门。日本工业遵循“接近消费市场，接近对外贸易的海港”布局原则，工业区集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。印度是独特的热带季风气候：一年分三季：4～5月为热季（西南季风尚未来临，气温很高，降水稀少。）6～9月为雨季（盛行西南季风，降水丰沛，常出现洪涝灾害。）10月～次年3月为凉季（盛行东北季风，天气温暖干燥。）由于热季和凉季同属干季，因此，一年也可分为旱季（10～5月）和雨季（6～9月）两季。印度耕地面积1.73亿公顷，居亚洲第一位，为农业发展提供了良好的基础条件。但由于降水集中雨季，干季降水稀少，且降水量年际变化大，水旱灾害较频繁，因此发展水利灌溉对农业生产特别重要。
四、 自然人文联系区域，用相关的原理解释区域现象
要把自然地理和人文地理联系起来，世界各国的气候不同，所以种植的作物也存在很大的差异，处于热带的国家主要种植热带经济作物，温带地区的主要以小麦、玉米为主，北温带区出现畜牧业，这些主要与气候有关，当然区域的农业发展与人类活动有关，所以也要用自然和人文地理的原理来解释区域的现象。例如，我国东北平原成为商品粮基地的条件可以把区域中的自然与人文联系起来，自然条件中可以从地形、气候、水源、土壤等因素进行分析，人文条件中可以从交通、科技、政策等因素进行分析，将自然与人文的因素综合起来，加强学生对区域认知的完整性与综合性，培养学生的地理综合思维，加深学生对地理原理的理解，还能够更加深入地复习区域地理。在区域地理的复习过程中，要做到准确定位，综合分析，并且要进行比较，还要加强自然和人文的联系，只要做到这些，区域地理的复习就能够达到好的效果。
五、 结语
区域地理是初中地理学习中一个比较重要的部分，在复习过程中，要抓住重点，盲目的复习不可取，在抓住重点的基础上采取合理的方法，在区域地理的复习中，比较法是一个比较普遍的方法，通过对不同地区的环境做出比较来复习，有助于记忆和理解。除此之外，还要和实际结合起来，要把自然地理、人文地理和地域联系起来，这样才能有助于复习。空间定位是复习区域地理的基础。通过这些方法复习区域地理，能达到好的效果。
参考文献：
[1]郭庭姗.浅谈高三区域地理复习策略[J].中学地理教学参考，2018（14）：59-60.
[2]杨善晴.浅谈高考区域地理复习策略[J].才智，2017（13）：102.
[3]周曰志.区域地理有效复习策略的探讨[J].地理教学，2016（1）：52-55.
[4]赵娜.例谈高中区域地理复习策略[J].中学地理教学参考，2015（14）：54-55.
作者简介：
詹晓萍，福建省漳州市，漳州市第三中学。