【摘 要】
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在“立足于幼儿道德成长的早期阅读研究”课题的引领下,我园深入开展“建设书香班级,培育书香幼儿”活动.在某日的课间阅读活动中,我给瑶瑶讲《守株待兔》的成语故事,我以为
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在“立足于幼儿道德成长的早期阅读研究”课题的引领下,我园深入开展“建设书香班级,培育书香幼儿”活动.在某日的课间阅读活动中,我给瑶瑶讲《守株待兔》的成语故事,我以为瑶瑶能很快说出成语故事的寓意:农夫不爱劳动,幻想每天都有兔子撞死,可以不劳而获.却不曾想到,瑶瑶不理解古时候人们的生活,她完全陷入了农夫很残忍,不救小兔,反而还吃掉小兔的情境中.瑶瑶的一句话——“小兔子多可爱呀,农夫为什么要把小兔子吃掉呢?”让我一时语塞,竟不知如何回答,这让我对如何引导幼儿阅读成语故事产生了疑惑.我决定从最基本的开始——让瑶瑶明白古时候人们的生活.
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