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普通教育和职业教育的沟通说到底就是普职课程的沟通,我国一些地区和学校已开始实行普职合作试点改革,但沟通过程中课程设置方面存在很多问题,使得高中阶段教育改革举步维艰,导致没能迈出实质性的改革步伐.我们将基于普通高中和职业高中沟通的视角,分析国外普通高中课程设置的改革经验,分析我国普通高中课程设置存在的问题以及为今后普高课程设置的改革提供路径选择.