【摘 要】
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数学课程是一门较为抽象的学科,在学习数学过程中需要学生有一定的逻辑思维能力以及空间想象能力.尤其在学习“图形与几何”这一部分时,需要学生不断地提高自身的空间想象能
【机 构】
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贵州省遵义市新蒲新区第一小学,贵州 遵义
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数学课程是一门较为抽象的学科,在学习数学过程中需要学生有一定的逻辑思维能力以及空间想象能力.尤其在学习“图形与几何”这一部分时,需要学生不断地提高自身的空间想象能力,以保证学生能够理解教师所讲授的内容.所以,由此可以看出图形与几何是数学课程中的一大难题,如何才能高效地开展教学,成为了需要众多数学教师思考的问题.以“图形与几何”为例,对小学高年级的数学教学策略进行了研究,希望在研究过程中能够找到高效的教学方法,提高学生的空间想象能力,提高数学课堂教学效率.
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