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教研型教师是高校青年教师专业成长的方向。在分析青年教师专业成长的现实路径基础上，提出行动研究是高校青年教师专业成长的新路径。本文简要介绍行动研究的含义、特征，高校开展行动研究的功能、作用，以及有利因素和要求。
基于“行动研究”的高校青年教师专业成长
【摘 要】
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教研型教师是高校青年教师专业成长的方向。在分析青年教师专业成长的现实路径基础上，提出行动研究是高校青年教师专业成长的新路径。本文简要介绍行动研究的含义、特征，高校开
【机 构】
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贵州师范学院地理与旅游学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2014年10期
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