【摘 要】
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古希腊寓言大师伊索大约生活在公元前6世纪。当时,希腊已进入奴隶社会,伊索原来是贵族雅德蒙家的奴隶。伊索富有才智,是讲寓言故事的能手。一天,伊索和另外两个奴隶一同被送
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古希腊寓言大师伊索大约生活在公元前6世纪。当时,希腊已进入奴隶社会,伊索原来是贵族雅德蒙家的奴隶。伊索富有才智,是讲寓言故事的能手。一天,伊索和另外两个奴隶一同被送到市场上出卖。当时有个大富翁要买一名奴隶,便到市场上挑选。他先问那两个奴隶:“你们会做什么事?”那两个奴隶随便夸说了一顿,说自己会做这、会做那,只有伊索默默不言,富翁便问伊索:“你
Aesop ancient Greek parable about living in the 6th century BC. At that time, Greece had entered the slave society, Aesop was originally a slave to the aristocratic Yad Mengjia. Aesop’s genius, is a fable storyteller. One day, Aesop was sent to the market along with two other slaves. At that time, a tycoon wanted to buy a slave and went to the market for selection. He first asked the two slaves: ”What would you do?“ The slaves casually boasted that they would do this and would do that. Cable: ”You
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莱克多巴胺是国内禁止生产和销售的一种瘦肉精,近年来进出口动物源性食品中的莱克多巴胺的残留情况不容乐观。就现有的标准测定方法而言,样品前处理操作过于繁琐,增加了分析
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一、更新教育观念，确立学生的主体地位 首先，教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求，确立学生的主体地位，转变学生是“收录机”“容器”“观众”的传统观念，让学生真正成为课堂的主角、学习的主人。 其次，教师要克服课堂教学中的“三多”和“三少”弊病，即教师要努力转变讲得多、问得多、控制得多，学生读得少、练得少、自主探究少的现状。 最后，在教学实践中，教师应该成为传播科学文化知识的艺术家
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