【摘 要】
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新课标的实施对道德与法治课的要求由原来的满堂灌转换成现在的以学生为主体、师生互动探讨式的课堂,提倡以“学生为主体”的课堂教学结构,提倡“自主、合作、探究”的学习方
【机 构】
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锦州市第三初级中学 辽宁锦州 121000
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新课标的实施对道德与法治课的要求由原来的满堂灌转换成现在的以学生为主体、师生互动探讨式的课堂,提倡以“学生为主体”的课堂教学结构,提倡“自主、合作、探究”的学习方式,追求“一切为了学生发展”的教学宗旨.我们更应注重学生参与课堂的时间,发挥学生的主体作用,重视学生的情感教育,使学生在一个快乐轻松,氛围活跃的条件下吸收老师传授的知识.学生是学习和发展的主体,教师在从事教学的过程中要充分发挥学生学习的主观能动性和调动学生主动参与教学的积极性,使学生成为课堂学习的主人.随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施.改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,是当前面临新形势教学改革的必然要求.这些问题是需要我们教育者进行探讨的.
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