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创设问题情境不仅在教学的引入阶段要格外注意，而且随着教学过程的展开要成为一个连续的过程，并形成几个高潮。通过精心设计问题情境，不断激发学生的学习动机，能使学生经常处于“愤悱”的状态中，给学生提供学习的目标和思维的空间，学生自主学习才能真正成为可能。
浅谈数学教学中如何引导学生自主学习
【摘 要】
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创设问题情境不仅在教学的引入阶段要格外注意，而且随着教学过程的展开要成为一个连续的过程，并形成几个高潮。通过精心设计问题情境，不断激发学生的学习动机，能使学生经常处于“
【机 构】
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江苏省泰兴市泰兴镇大生初中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年6期
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