夯实阅读基础,重视理解感悟

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《小学语文课程标准》中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这要求我们教师在阅读教学中贯彻“以读为本”的理念,把“读中感悟”当成语文教学中最重要的实践活动。“读书百遍,其义自见”,是提高语文教学质量的根本所在。那么怎样在阅读教学中培养小学生的阅读能力,掌握良好的阅读策略教学、提高阅读效果是摆在每一位语文教师面前的严峻理由,文章通过激发兴趣,培养习惯,营造宽松氛围等方法来提高学生的阅读水平,更好地做到读中感悟。
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