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【摘 要】
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常言道：“教学有法，教无定法。”教师的课堂教学一般会按照教案中教学设计进行，但是也常常会出现一些“节外生枝”的突发事件，特别是那些既喧宾夺主、冲淡主题但又无法回避、合情合理的突发事件。如果碰到此类事件，我认为不应回避而应适时地改变原来的教学计划，若处理的好，还会产生意想不到的效果。 记得年初的一节复习课上，按授课计划我复习的是：电荷在磁场中的运动，其中涉及到洛伦兹力的做功问题。由于平时上课过程中
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2007年1期
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