【摘 要】
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在我国新课程改革的大潮下,综合实践活动课程应运而生,通过实践活动,小学生不仅仅可以掌握知识,还可以通过实践把所学的知识运用到生活中,可以提高自己的各方面素质和能力,通
【机 构】
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黑龙江省牡丹江市西安区海南汉族中心校 黑龙江 牡丹江 157000
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在我国新课程改革的大潮下,综合实践活动课程应运而生,通过实践活动,小学生不仅仅可以掌握知识,还可以通过实践把所学的知识运用到生活中,可以提高自己的各方面素质和能力,通过综合实践活动课程,小学生在这个过程中利用自己所学的知识,解决生活中遇到的实际问题,切实自己的综合能力和综合素质.但是在实际的教学过程中,从我国的现状来看,综合活动课程的实施并不是很理想,由于这是一门儿新鲜的课程,并没有足够的教学经验和教学材料,也没有明确的教学大纲.学校的安排教学的过程中,就增添了许多随意性的成分,很多活动的安排,都缺乏科学性.所以说,在某种程度下,教育行政部门,学校管理部门,讲课的老师,都没有真正贯彻落实综合活动课程的教学目的和教学核心,没有把握好综合实践活动课程的教学理念.本文通过分析我国现在综合实践活动课程的现状,发现了一些综合实践活动课程的问题.就明确我们的问题所在,我们才能够及时的解决问题,改变我们的教学方法和教学方式,贯彻国家对于综合实践活动课程的教育教学要求.
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