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小学数学作为学生学习的基础学科，需要不断的对教学内容和教学模式进行改善，使小学数学能够更好的服务于学生的学习需求，使小学生的学习效果能够得到有效的进步。导学互动教学模式作为一种新型教学模式在小学数学教学的过程中得到了有效的应用，注重突出学生的学习经验，引导学生在不断学习与成长的过程中进行反思和总结，从而使学生的数学知识学习循序渐进，获得良好的学习效果。本研究将进一步探索在小学数学教学过程中，运用导学互动教学模式的策略。