【摘 要】
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随着我国当前素质教育的不断推进,在当前高中英语教学中,教师要探寻新的教学方法,应对在高中英语阅读文本中知识点较多和内容繁杂的问题,减少学生的学习压力,提高学生的学习
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随着我国当前素质教育的不断推进,在当前高中英语教学中,教师要探寻新的教学方法,应对在高中英语阅读文本中知识点较多和内容繁杂的问题,减少学生的学习压力,提高学生的学习效果,在实际教学中教师需要加强对思维导图教学模式的合理性利用.通过思维导图,增强学生对文本的理解能力,从而实现学生的个性化成长,教师需要将思维导图贯穿于高中英语阅读当中各个环节中,从而提高课堂教学效果.
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