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以“人”为本的教育理念就犹如一股新鲜的血液融化了僵硬的、传统的教育思想,它使师生交往在更加融洽的氛嗣中互动,打开学生的心窗,走进学生的心扉,感悟学生的真情,使我越来
材料性话题作文的范围较宽,不禁锢学生的思维与联想.近几年来,全国各地的中考作文,基本偏向材料性话题作文,面对这席卷之势,材料性话题作文的指导值得探索.
提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案.这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识.
唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,是当今语文教学中提的最多、最响的一个问题.那么如何将其落到实处,取得实效呢?笔者以为应该从以下几个问题明确:
习作教学应从学生的实际情况出发,千方百计启发学生对习作产生浓厚的学习兴趣,从而使他们积极主动地写.德国教育家第惠多斯说:“教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒、
有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着.
一、活动背景rn2008年是奥运年,8月8日北京将举办第29届奥运会,实现中国人的百年梦想.举国上下无不欢欣鼓舞,纷纷以各种方式为奥运作准备,迎接奥运的到来.因为这将是全世界人
中国的教育是在高考指挥棒下的素质教育.随着高考改革的推进,试题保持了基础性、探究性和开放性,其强调能力和素质、强调骨干知识、强调理论联系实际(紧扣社会发展和学生实际
新的课程理念所倡导的观念、行为上的诸多转变并不仅仅局限于教师和学生这一层面,学校管理者的管理理念及管理行为也要发生相应的变革.没有与之相应的管理理念、管理行为的支