东秦岭隧道软弱围岩稳定性分析

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimmycjriyue
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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2011年春天,新教育实验如春日的和风,吹过赢牟大地,吹进我们的校园。清晨与黎明共舞领略诗词魅力,午间师生共读一本书含英咀华,黄昏伴着一盏台灯记录一天收获,成为每一位新教
摘要:在初中语文课堂上,尽管教师教得尽心尽力,但学生却似乎并不能真正融入语文课堂中,学生与教师之间缺乏交流沟通,因此课堂教学效率明显低下。针对初中语文教学有效性方法的研究与实践,创设新的教学模式,否定“满堂灌”的教学模式,则能够真正活跃起课堂的氛围,营造出良好积极的学习环境。在新课标背景下,探讨如何打造初中语文教学有效课堂,提高学生的学习兴趣。   关键词:初中语文;教学;有效性;方法  中图分
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单元、例题的设计与编排更能体现知识的逻辑关系和学生的认知规律;例题情境更贴近学生生活,重视动手操作,问题解决强调思维过程,体现了强烈的应用性、实践性;而低年级尤其注意对数
摘要:随着新课改教育目标的落实,在初中数学教学过程中,要求教师打破传统教学模式,提高课堂整体教学效率。在此背景下,笔者结合多年的教学经验,根据实际情况,谈谈初中数学有效教学的策略,旨在提升课堂效率,帮助学生养成对数学的学习兴趣,推进数学教育的发展。   关键词:初中数学;有效教学;策略;效率  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0045  笔
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摘要:在传统教学方法走入困境的时候,任务驱动教学法作为一种新兴的教学方法,能够使初中数学课堂实现新的突破,将任务驱动教学法运用于初中数学课堂,可以充分提高学生的学习积极性,取得良好的教学效果。   关键词:任务驱动教学法;初中数学;高效课堂构建  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0046  作为一门基础性和应用性学科,因涉及大量的公式和复杂
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摘要:小学《品德与生活》课程,遵循儿童的生活逻辑,积极引导儿童发展,是对学生进行养成教育的重要资源。   关键词:《品德与生活》;养成教育;策略  中图分类号:G633. 2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0047  叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,就是培养习惯。”按照叶老的思想,我们可以理直气壮地说“素质教育,往简单方面说,就是培养好习惯。”爱因斯坦曾