【摘 要】
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我当业余通讯员已足足有２５个年头了。２５年来，我写的稿子由浅入深，从县城走向全国，不但每年稿件被采用平均达到２５０篇左右，而且稿费收入还突破万元大关，成为远近闻名的“写稿专业户”。每当
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我当业余通讯员已足足有２５个年头了。２５年来，我写的稿子由浅入深，从县城走向全国，不但每年稿件被采用平均达到２５０篇左右，而且稿费收入还突破万元大关，成为远近闻名的“写稿专业户”。每当谈及这些，我都深深体会到，这是自己实行“滚动发展”的结果。其实，要说滚
I am amateur correspondent for a full 25 years now. In the past 25 years, the manuscripts I wrote went from shallower to the deepest and went from the county to the whole country. Not only did the manuscripts be adopted an average of about 250 articles per year, but the manuscript income also exceeded the 10,000-yuan mark and became the well-known professional manuscript writer. Whenever I talk about these, I deeply realize that this is the result of implementing “rolling development” by myself. In fact, let’s roll
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摘 要：一名教师，即使自身能力有限、作用有限，如果能坚持聆听学生，对课堂有清醒的认识，就有可能在学校的教育过程中起作用。面对传统的教学观念，学校和教师只要敢于扬弃，就有可能保有学校和课堂所需要的耐心。教师要懂得倾听，不随意打断学生的发言；学校要有耐心，不要被无谓的“政绩”影响而表现得过于浮躁。 关键词：倾听；课堂；安静 有位著名语文教育专家说：“我上课的时候很紧张，因为只要发言的小孩说得比较慢
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