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摘 要：幼儿启蒙教学占据着我国教育系统无可替代的地位，基础启蒙教学的效果不仅对幼儿个体的成长起到至关重要的作用，还对我国整体教育系统的完善起到了很好的推动力量，与此同时，由于教育改革的提出，幼儿启蒙教学也同样在进行革新。由于多种对幼儿启蒙教学的影响因素的阻碍，使得革新之路稍显困难，但是只要我们能够准确的认识到并积极的解决相关问题，相信革新终会成功，本篇文章主要就是论述了幼儿启蒙教学的影响因素和具体方法，希望可以透过本文的初步研究来为幼儿启蒙教学的革新带来一些帮助。
关键词：幼儿启蒙教学；影响因素；教育方法；革新教学
通过研究幼儿启蒙教学的影响因素及具体方法来逐渐深入了解幼儿启蒙教学体系，这样才能更好地实现幼儿启蒙教学的革新，逐步推进教育体系创新改革的目的。
一、幼儿启蒙教学的影响因素
1.家庭因素对幼儿启蒙教学的影响
幼儿启蒙教学的基本结构主要是由三部分组成，它们分别是家庭教育、学校教育和社会教育，而这其中家庭教育占有重要地位，由于幼儿不具有自主生活能力，所以大部分时间是在家庭中的，所以可见家庭教育在幼儿启蒙教学中是非常重要的环节。可是目前家长们都存有这样一种心态：幼儿园才是负责教育孩子的地方，家庭只需要满足孩子的生理需求，让孩子身体健康成长就好。这就是家长们片面的思想了，殊不知幼儿正是处于对身边事物具有超强模仿能力的时期，家庭教育对幼儿启蒙的影响甚至超越了学校教育，在家中大人们的言语举止都会对幼儿产生或多或少的影响，因此我们需要及时重视起家庭教育的作用。
2.学校教育对幼儿启蒙教学的影响
总体分析可知幼儿启蒙教学的教育体系中，学校教育起着绝对重要的地位，学校是专门提供教育的专业机构，对幼儿的启蒙教学具有传授和引领的作用，目前由于社会的稳定发展以及人们对于教学方面的重视，幼儿启蒙教育也逐步走向专业成熟化，而存在于学校教育和社会教育对其的影响因素包含有下列几个：
第一，硬件设备。对于幼儿启蒙教学存在着一些特殊的地方，幼儿对于事物的感知与学习都需要其自身对事物本身产生浓厚的兴趣才能实现，所以幼儿启蒙教学需要有硬件教学设施，让孩子们在玩中接受知识，同时达到锻炼身体的作用，一举两得。
第二，教学师资储备。硬件设施的设置很重要，可是教学师资的储备也必不可少，幼教在幼儿启蒙教学中扮演着无可替代的角色，幼教的教学方法及效果直接影响到孩子的成长和未来的个性等的走向。因此，幼教本身的知识水平及素质状态在幼儿启蒙教学中都会起到很重要的影响，它们关系到孩子是否能够健康正确的成长。
第三，生活环境及卫生状况。拥有一个健康茁壮的身体才来谈及精神方面的教育，由此可见身体是革命的本钱，学校应该高度重视孩子们的生活环境的卫生状况，确保孩子们都身处健康洁净的环境中。现在由于普遍生活条件都提高了，所以孩子们在家自然是娇生惯养身体抵抗能力不高，那么学校就更应该高度重视生活环境的卫生情况了，需要定期做好检查和修复工作，争取为孩子们创造一个欢乐、安全而又洁净的学习环境。
二、幼儿启蒙教学的方法
1.促进家庭教育与学校教育的配合
由于我们的社会现状，在大多数家庭中家长都承受着很大的生活压力，所以都抱着把孩子交给学校就可以万事大吉了，可事实并非如此，在幼儿启蒙教学中，家庭教育与学校教育需要同时配合进行才能实现孩子的健康成长。为了保证两者的有效沟通配合，学校需要有规划的举办家长会，通过这种沟通方法来实现家庭与学校的高效连接，随时把握孩子的各种表现，双方同时对孩子进行相应的教育以确保幼儿启蒙教学的高效性。
幼儿的学习能力是通过模仿来实现的，所以他们会通过模仿身边的一切事物来学习，这样一来家长以及老师就成为了他们首选的模仿对象，因此家长与老师都是幼儿启蒙教学的教育者，这就要求家长及老师要严格要求自己，不论在生活还是工作中都应该注意自己的一言一行，做到能够给孩子以正确的引导和带领作用，只有这样才能在不知不觉中培养出孩子好的品德和理想的性情，让孩子养成良好的各方面习惯。
2.将教育工作延伸到日常生活及学习当中
幼儿启蒙教学并不是一项可以一蹴而就的工作，它是一个并不简单的漫长过程，这样就要求家长和学校要通过各种渠道对幼儿进行教育，因此不论是学校还是家长对这项工作都要有足够的耐心和正确的方法，要在日常的生活和学习中对幼儿进行渗透教育，结合幼儿自身独有的特点采取相应的科学教育，适时给予鼓励。幼儿在接受启蒙教育的过程中身心都会发生变化，这就要求家长和老师要能够及时把握这些变化，给予孩子正确的引导，帮助孩子形成健康优良的品格，让孩子拥有积极、乐观、坚韧、自信的良好品质，以此让孩子能够养成更好地适应未来各种环境的能力。
3.明确对错误的态度，树立正确的是非观
成长的过程中难免犯错，知错就改善莫大焉，当孩子犯错误的时候家长及老师应该以正确的引导方式使孩子意识到自身的错误并积极改正。而这项工作需要的也是耐心，一味的指责、批评和惩罚是不可取的，那样只会让孩子想要逃避错误，并且会给孩子留下不可磨灭的阴影使孩子走上错误的成长道路。身为家长及老师一定要对孩子有耐心，通过徐徐教导来帮助孩子认识错误改正错误，从思想方面给孩子树立起正确的是非观，只有这样才能实现孩子健康成长的目的，同时还可以尽可能的减少他们在成长过程中的犯错几率。
三、结语
幼儿启蒙教学是整个教育系统的基础部分，也是对于一个人的教育的初步阶段，对于個人和社会都有非常重要的影响，伴随社会的高速发展，人们对于教育问题也越来越重视，这就要求幼儿教师也要不断提升自身的素质和能力。本篇文章对于幼儿启蒙教学的影响因素及方法进行了论述和初步研究，希望以此对于幼儿教育工作起到一定的推动作用，让这项工作能够更加科学高效的进行，为幼儿的健康成长提供优良条件。
参考文献：
[1]覃艳萍.探究影响幼儿教育的因素及教育方法[J].速读（中旬），2014（3）：267
[2]王中会、刘俊香.父母教养方式及其与青少年自我概念的关系[J].中国临床心理学杂志，2005（03）
关键词：幼儿启蒙教学；影响因素；教育方法；革新教学
通过研究幼儿启蒙教学的影响因素及具体方法来逐渐深入了解幼儿启蒙教学体系，这样才能更好地实现幼儿启蒙教学的革新，逐步推进教育体系创新改革的目的。
一、幼儿启蒙教学的影响因素
1.家庭因素对幼儿启蒙教学的影响
幼儿启蒙教学的基本结构主要是由三部分组成，它们分别是家庭教育、学校教育和社会教育，而这其中家庭教育占有重要地位，由于幼儿不具有自主生活能力，所以大部分时间是在家庭中的，所以可见家庭教育在幼儿启蒙教学中是非常重要的环节。可是目前家长们都存有这样一种心态：幼儿园才是负责教育孩子的地方，家庭只需要满足孩子的生理需求，让孩子身体健康成长就好。这就是家长们片面的思想了，殊不知幼儿正是处于对身边事物具有超强模仿能力的时期，家庭教育对幼儿启蒙的影响甚至超越了学校教育，在家中大人们的言语举止都会对幼儿产生或多或少的影响，因此我们需要及时重视起家庭教育的作用。
2.学校教育对幼儿启蒙教学的影响
总体分析可知幼儿启蒙教学的教育体系中，学校教育起着绝对重要的地位，学校是专门提供教育的专业机构，对幼儿的启蒙教学具有传授和引领的作用，目前由于社会的稳定发展以及人们对于教学方面的重视，幼儿启蒙教育也逐步走向专业成熟化，而存在于学校教育和社会教育对其的影响因素包含有下列几个：
第一，硬件设备。对于幼儿启蒙教学存在着一些特殊的地方，幼儿对于事物的感知与学习都需要其自身对事物本身产生浓厚的兴趣才能实现，所以幼儿启蒙教学需要有硬件教学设施，让孩子们在玩中接受知识，同时达到锻炼身体的作用，一举两得。
第二，教学师资储备。硬件设施的设置很重要，可是教学师资的储备也必不可少，幼教在幼儿启蒙教学中扮演着无可替代的角色，幼教的教学方法及效果直接影响到孩子的成长和未来的个性等的走向。因此，幼教本身的知识水平及素质状态在幼儿启蒙教学中都会起到很重要的影响，它们关系到孩子是否能够健康正确的成长。
第三，生活环境及卫生状况。拥有一个健康茁壮的身体才来谈及精神方面的教育，由此可见身体是革命的本钱，学校应该高度重视孩子们的生活环境的卫生状况，确保孩子们都身处健康洁净的环境中。现在由于普遍生活条件都提高了，所以孩子们在家自然是娇生惯养身体抵抗能力不高，那么学校就更应该高度重视生活环境的卫生情况了，需要定期做好检查和修复工作，争取为孩子们创造一个欢乐、安全而又洁净的学习环境。
二、幼儿启蒙教学的方法
1.促进家庭教育与学校教育的配合
由于我们的社会现状，在大多数家庭中家长都承受着很大的生活压力，所以都抱着把孩子交给学校就可以万事大吉了，可事实并非如此，在幼儿启蒙教学中，家庭教育与学校教育需要同时配合进行才能实现孩子的健康成长。为了保证两者的有效沟通配合，学校需要有规划的举办家长会，通过这种沟通方法来实现家庭与学校的高效连接，随时把握孩子的各种表现，双方同时对孩子进行相应的教育以确保幼儿启蒙教学的高效性。
幼儿的学习能力是通过模仿来实现的，所以他们会通过模仿身边的一切事物来学习，这样一来家长以及老师就成为了他们首选的模仿对象，因此家长与老师都是幼儿启蒙教学的教育者，这就要求家长及老师要严格要求自己，不论在生活还是工作中都应该注意自己的一言一行，做到能够给孩子以正确的引导和带领作用，只有这样才能在不知不觉中培养出孩子好的品德和理想的性情，让孩子养成良好的各方面习惯。
2.将教育工作延伸到日常生活及学习当中
幼儿启蒙教学并不是一项可以一蹴而就的工作，它是一个并不简单的漫长过程，这样就要求家长和学校要通过各种渠道对幼儿进行教育，因此不论是学校还是家长对这项工作都要有足够的耐心和正确的方法，要在日常的生活和学习中对幼儿进行渗透教育，结合幼儿自身独有的特点采取相应的科学教育，适时给予鼓励。幼儿在接受启蒙教育的过程中身心都会发生变化，这就要求家长和老师要能够及时把握这些变化，给予孩子正确的引导，帮助孩子形成健康优良的品格，让孩子拥有积极、乐观、坚韧、自信的良好品质，以此让孩子能够养成更好地适应未来各种环境的能力。
3.明确对错误的态度，树立正确的是非观
成长的过程中难免犯错，知错就改善莫大焉，当孩子犯错误的时候家长及老师应该以正确的引导方式使孩子意识到自身的错误并积极改正。而这项工作需要的也是耐心，一味的指责、批评和惩罚是不可取的，那样只会让孩子想要逃避错误，并且会给孩子留下不可磨灭的阴影使孩子走上错误的成长道路。身为家长及老师一定要对孩子有耐心，通过徐徐教导来帮助孩子认识错误改正错误，从思想方面给孩子树立起正确的是非观，只有这样才能实现孩子健康成长的目的，同时还可以尽可能的减少他们在成长过程中的犯错几率。
三、结语
幼儿启蒙教学是整个教育系统的基础部分，也是对于一个人的教育的初步阶段，对于個人和社会都有非常重要的影响，伴随社会的高速发展，人们对于教育问题也越来越重视，这就要求幼儿教师也要不断提升自身的素质和能力。本篇文章对于幼儿启蒙教学的影响因素及方法进行了论述和初步研究，希望以此对于幼儿教育工作起到一定的推动作用，让这项工作能够更加科学高效的进行，为幼儿的健康成长提供优良条件。
参考文献：
[1]覃艳萍.探究影响幼儿教育的因素及教育方法[J].速读（中旬），2014（3）：267
[2]王中会、刘俊香.父母教养方式及其与青少年自我概念的关系[J].中国临床心理学杂志，2005（03）