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共生教学的阅读课型之一是"文体特征和文本内容的共生"。不同的文体,特征不同。相同文体,体式也不一。鲁迅的小说《故乡》中有大量的"错位",它作为小说的叙事艺术,是小说教学多元共生的原点和终点。韩小兵老师的《故乡》课例中就采用了巧抓时间错位、情感错位、命运错位,促进文体知识和阅读能力、文本内容和审美思维、个体精神和语文素养共生的多重策略,是实现文本特征和文本内容共生的有效尝试。