【摘 要】
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行为学习光谱（见图1所示）是“连续性行为学习过程”的学习集合。在连续性学习上，光谱从培训师讲授（传授知识）的一端，经过培训（发展对知识的理解）、辅导（训练有用的行为或技能），到最后建
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行为学习光谱（见图1所示）是“连续性行为学习过程”的学习集合。在连续性学习上，光谱从培训师讲授（传授知识）的一端，经过培训（发展对知识的理解）、辅导（训练有用的行为或技能），到最后建议或咨询（新的工作经验、工作方法、工作行为习惯的形成）。在培训的整个过程中，始终贯穿”行为学习”的核心教学方式。培训师与学员活动的活跃程度的平衡点也随着学员能力的获得而逐渐地变化。培训师从主动讲授，变为被动地观察，位居幕后支持的角色，学员则从被动接受信息，到为理解信息，从而转化为能力或技巧主动的操练，有意识地运用适合的行为或方
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