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为了评价高校计算机专业教师胜任力,采用行为事件访谈法构建计算机专业教师胜任力模型,解释了胜任特征内涵,应用层次分析法确定了各胜任特征的指标权重,构建了计算机专业教师胜任力评价指标体系,并对一地方高校计算机专业教师进行了测试,对评价指标体系的应用提出了建议。
应用层次分析法构建计算机专业教师胜任力评价指标体系研究
【摘 要】
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为了评价高校计算机专业教师胜任力,采用行为事件访谈法构建计算机专业教师胜任力模型,解释了胜任特征内涵,应用层次分析法确定了各胜任特征的指标权重,构建了计算机专业教师
【机 构】
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湖南工学院计算机与信息科学学院,湖南工学院人事处
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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湖南工学院教研教改项目（湖工教字[2011]1号）, 湖南省教学改革研究项目（湘教通[2013]223号）
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