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江泽民站在历史和世纪的高度,根据国家社会对人才培养的新需要,不断进行高教理论创新,对高等教育改革发展的意义、方向和行动策略,对高校地位,对高校育人目标,对高校人才培养机制等都形成了新的创新性认识,创造性地丰富和发展了原有的高教观,是指导21世纪中国高等教育改革发展的伟大纲领和行动指南.
论江泽民对高教观的理论创新
【摘 要】
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江泽民站在历史和世纪的高度,根据国家社会对人才培养的新需要,不断进行高教理论创新,对高等教育改革发展的意义、方向和行动策略,对高校地位,对高校育人目标,对高校人才培养
【机 构】
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温州师范学院社科部
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2003年6期
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