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数字化学习环境日趋成熟，个性化学习、个性化发展、素质的全面发展越来越受到重视，为提高学生在技术时代的生存能力和信息素养，实现让学生能像“点餐”一样拥有个性多元的学习方案，需要教师优化个性化教学模式、培养学生多样化学习方式以及多元化评价机制的建设，推进大学科教育的个性化学习，促进学生的终身学习。
数字化环境下高中信息技术选修课个性化学习的实践研究
【摘 要】
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数字化学习环境日趋成熟，个性化学习、个性化发展、素质的全面发展越来越受到重视，为提高学生在技术时代的生存能力和信息素养，实现让学生能像“点餐”一样拥有个性多元的学习方
【机 构】
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浙江大学教育学系 浙江杭州 310000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年18期
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