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本文要研究的内容是从实践出发,通过查阅大量文献资料并对二十节课堂实录进行分析,以本人所教初中科学为例,了解目前初中科学课堂上师生言语行为互动的状况以及存在一些问题,再利用课堂反馈表和对学生的访谈,总结出以下几点策略,希望能为促进当前初中科学课堂师生互动,提高教学效率提供一定的参考及借鉴。